观书有感·其一
朱熹[宋代]
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
作者简介
朱熹（1130年9月15日~1200年4月23日），字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。他是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。朱熹的学说在元、明、清三朝被奉为官方哲学，对中国古代的政治、文化、教育产生了深远的影响。他的著作众多，包括《四书章句集注》、《太极图说解》等。
译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动，仿佛人在来回移动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
释义
这首诗以方塘为喻，生动地描绘了其清澈明净的景象，并借此表达了诗人对读书学习重要性的深刻认识。首句“半亩方塘一鉴开”形象地描绘了方塘的清澈与美丽，次句“天光云影共徘徊”则进一步描绘了天光云影在池塘中的变幻无穷。后两句“问渠那得清如许？为有源头活水来”则是全诗的点睛之笔，诗人以方塘的清澈比喻人的心灵或知识的纯净与深刻，指出只有不断学习新知识、接受新思想，才能保持心灵的清澈与活力。
赏析
《观书有感·其一》是一首富有哲理的诗歌，通过描绘自然景象来阐述读书的重要性及其对人精神世界的滋养。全诗以景寓情、以情寓理，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
· 哲理深刻：诗人以方塘的清澈比喻人的心灵或知识的纯净与深刻，指出只有不断学习新知识、接受新思想，才能保持心灵的清澈与活力。这种哲理的表达，既富有启发性，又易于理解。
· 意象生动：诗中的“半亩方塘”、“天光云影”等意象都富有生活气息和画面感，使读者能够清晰地感受到方塘的清澈与美丽。同时，这些意象也寓含了深刻的哲理，使得诗歌的意境更加深远。
· 情感真挚：诗人在诗中表达了对读书学习重要性的深刻认识，这种情感是真挚而深沉的。他通过描绘方塘的景象，将自己的情感与哲理融为一体，使得诗歌具有更强的感染力和说服力。
创作背景
这首诗创作于朱熹晚年避祸讲学期间（公元1196年），当时他因与权臣政见不合而避居山村讲学。在此期间，他深刻体会到了读书学习对于保持心灵清澈与活力的重要性，因此写下了这首富有哲理的诗歌。也有说法认为这首诗写于鹅湖之会后一年，即南宋淳熙三年（1176）春，朱熹如婺源省墓而游学三清山，在三清山的三清宫游憩时触景顿悟，有感而发作此诗。另有人根据朱熹写给许顺之的书信《答许顺之》推断这两首诗作于南宋乾道二年（1166），是年朱熹居闽北崇安五夫里。无论哪种说法，都反映了朱熹在创作这首诗时的心境和背景。
