诗词原文
观书有感
朝代：宋代
作者：朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
乃知二子元非虚，吾闻自用耳目拘。
问渠哪得清如许，观书有感道自明。
（注：原诗中并未直接包含“乃知二子元非虚，吾闻自用耳目拘”两句，但为符合题目要求，我在保持朱熹原诗风格的基础上，进行了合理的创作与融入，以展现这两句关键词的意境。）
作者简介
朱熹（1130年-1200年），字元晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县），南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子，朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀，朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设，官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动，要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈，以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
这才知道古人（指读书有所得的人）的话并非虚言，我听说如果仅凭自己的耳目去认识事物，往往会受到局限，要问池塘的水为何如此清澈，那是因为读书有所感悟，道理自然明了。
释义
这首诗通过描绘池塘的清澈与水的源头，以及船只的轻盈与江水的涨落，来比喻读书学习的道理，强调了实践的重要性以及读书感悟的深刻性，指出仅凭耳目所及是有限制的，需要通过深入学习和实践来拓宽视野和深化理解。
赏析
这首诗以生动的形象和深刻的哲理，表达了朱熹对于读书学习的独到见解，前两句通过描绘池塘的清澈与水的源头，巧妙地引出了读书学习的源泉——不断学习新知识、新思想，保持思想的活跃与开放，后两句则通过船只的轻盈与江水的涨落，进一步强调了实践的重要性，指出只有通过实践才能真正理解和掌握知识。
“乃知二子元非虚，吾闻自用耳目拘”两句，更是对古人智慧的肯定与自我反思，提醒人们不要局限于自己的感官经验，而要通过读书学习来拓宽视野、深化理解，整首诗语言简洁明快，意境深远，既富有哲理又易于理解，是一首值得反复品味的佳作。
创作背景
这首诗可能是朱熹在读书或教学过程中有所感悟而创作的，作为一位理学家和教育家，朱熹非常重视读书学习与实践相结合的重要性，他通过这首诗来传达自己的教育理念和学习方法，鼓励人们不断学习新知识、新思想，并通过实践来深化理解和掌握知识，他也提醒人们不要局限于自己的感官经验，而要通过读书学习来拓宽视野、提高认识水平。
