诗词原文
忠孝吟
宋·邵雍
一子从军戍陇愁，
二儿驱役赴边州。
三男鹄立随班转，
四子无官得自由。
身外尽多忧与患，
眼前无复弟与兄。
报主代亲俱有地，
几人忠孝似君全。
作者及朝代
邵雍（1011年—1077年），字尧夫，自号安乐先生、伊川翁，后人称百源先生，北宋理学家、数学家、诗人，生于宋真宗大中祥符四年（1011年），卒于神宗熙宁十年（1077年），享年六十七岁，邵雍与周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”，少有志，喜读书，刻苦自励，至贫不能自给，及长，游河南，从学于理学家程颢、程颐兄弟，得“性命之学”，后居洛阳，与司马光等人从游甚密，嘉祐时，及门之士上其书于朝，召不至，遂名重一时，而所居雍熙坊遂号为“邵雍坊”，熙宁十年卒，年六十七，赠秘书省著作郎，元祐中谥康节。
作者简介
邵雍一生不仕，却以讲学为生，是当时著名的理学家，他创立了“先天学”，并把它传授给后来的理学家程颐、程颢，邵雍的哲学思想受到《列子》《庄子》的影响，在吸收诸家合理成分的基础上，形成了一套自己独特的世界观和人生观，对后世产生了深远的影响，他的诗歌也颇受后人推崇，风格清新自然，富有哲理。
译文
一个儿子在陇地戍守边疆而忧愁，
两个儿子被驱使到边远的州郡服役。
三个儿子像天鹅般站立，随着班次转动（指为官或服役），
第四个儿子没有官职得以自由。
身体之外尽是忧虑与患难，
眼前再也没有兄弟相伴。
报答君主代替亲人都有份，
又有几人能像你这样忠孝两全？
释义
这首诗通过描述诗人四个儿子的不同境遇，展现了诗人对家国情怀的深刻理解和忠孝不能两全的无奈，诗中既有对儿子们为国效力的自豪，也有对家庭离散、兄弟分离的悲伤，最后两句“报主代亲俱有地，几人忠孝似君全”更是点明了主题，表达了诗人对忠孝两全的高度赞扬和向往。
赏析
这首诗情感真挚，语言质朴，通过对比和排比的手法，将诗人对儿子的思念和对国家的忠诚表现得淋漓尽致，诗中既有对儿子们为国效力的自豪和欣慰，也有对家庭离散、兄弟分离的无奈和悲伤，诗人通过四个儿子的不同境遇，展现了忠孝之间的冲突和矛盾，同时也表达了对忠孝两全的高度赞扬和向往，最后两句更是点睛之笔，将全诗的主题推向高潮，使读者在感受到诗人深厚情感的同时，也对忠孝之道有了更深刻的理解。
创作背景
这首诗的创作背景可能与邵雍的家庭境遇和时代背景有关，邵雍一生不仕，以讲学为生，对家国情怀有着深刻的理解和感悟，在北宋时期，边疆战事频繁，许多家庭都面临着亲人分离、生死未卜的困境，邵雍通过这首诗，既表达了对儿子们为国效力的自豪和欣慰，也表达了对家庭离散、兄弟分离的无奈和悲伤，他也通过这首诗向世人传递了忠孝两全的理想和信念，鼓励人们在面对家国冲突时能够坚守自己的信仰和原则。
