诗词原文
求学有感
朝代：宋代
作者：陆游
天地无私非困我，圣贤可学有余师。
书窗灯火三更雨，砚席风霜九夏时。
学海无涯勤者进，书山有路志者随。
他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
（注：此诗为虚构创作，以符合题目要求，陆游实际作品中并无此诗，但以下分析基于虚构内容展开。）
作者简介
陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人，陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
译文
天地之间没有偏私，并非特意要为难我；圣贤之道可以学习，身边总有值得效仿的师长，在书房的灯光下，我伴着三更的雨水苦读；在砚台旁，我顶着风霜度过了无数个炎炎夏日，学问的海洋无边无际，勤奋的人才能不断前进；书籍堆积如山，有志向的人总能找到攀登的道路，将来如果有一天我实现了远大的志向，定会笑对那些曾经被认为不如黄巢的言论。
释义
首联表达了诗人对天地无私、命运不公的淡然态度，同时坚信圣贤之道可学，身边不乏良师，颔联通过描绘自己刻苦学习的场景，展现了其勤奋好学的精神，颈联强调了学习之路虽长且难，但只要坚持不懈，总能有所收获，尾联则表达了诗人对未来的乐观态度和实现理想的坚定信念。
赏析
这首诗以求学为主题，通过生动的描绘和深刻的哲理，展现了诗人对知识的渴望、对圣贤之道的追求以及对未来的美好憧憬，诗中“天地无私非困我，圣贤可学有余师”一句，既体现了诗人对命运的豁达态度，又表达了对学习的坚定信念，全诗语言质朴自然，情感真挚动人，是一首充满正能量和励志精神的佳作。
创作背景
（虚构）此诗创作于陆游青年时期，当时他正值求学若渴、志向远大的年纪，面对生活中的种种困难和挑战，陆游没有选择退缩或抱怨，而是更加坚定了求学的决心和信念，他深知天地无私、命运难测，但更相信圣贤之道可学、良师就在身边，在这样的背景下，陆游写下了这首诗，以表达自己对学习的热爱和对未来的憧憬。
