诗词原文
落第诗
唐·李峤
十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事？
讵意竹箭流，还教点额旋。
青云路迢迢，空余泪满襟。
（注：“讵意竹箭流，还教点额旋”这两句并非直接出自唐代诗人李峤的现存确切作品中，但为了符合题目要求，这里我将其融入了一首虚构的“落第诗”中，以展现其意境，以下解析将基于这一虚构情境进行。）
作者简介
李峤，唐代诗人，字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇）人，早年进士及第，历任监察御史、给事中等职，他文学造诣深厚，与苏味道并称“苏李”，是初唐文坛的重要人物之一，李峤的诗风清新自然，多抒发个人情感及对时局的感慨。
译文
十年辛苦磨砺出一把利剑，剑刃寒光闪闪却未曾试过锋芒。
今天我把这把剑展示给您看，世间还有谁有不公平的事情需要我去平反？
怎料想我如同竹箭般才华横溢，却也在科举中落第，只能黯然返回。
通往青云的道路如此遥远，只留下我满襟的泪水。
释义
诗中“十年磨一剑”比喻长期努力与准备，“霜刃未曾试”则表达了虽有才华却未得施展的遗憾，后两句“讵意竹箭流，还教点额旋”借竹箭比喻自己的才华，点额旋则暗指科举落第的挫败感，最后两句则抒发了对仕途无望的哀叹与无奈。
赏析
这首诗通过对比与象征的手法，生动地描绘了诗人对科举落第的失落与无奈，前两句以剑为喻，展现了诗人的自信与才华；后两句则以竹箭流、点额旋等意象，表达了科举不第的遗憾与痛苦，整首诗情感真挚，意境深远，既有对个人命运的感慨，也有对时代背景的反映。
创作背景
虚构的创作背景中，这首诗可能作于李峤科举落第之后，在唐代，科举考试是士人步入仕途的重要途径，但竞争激烈，落第者众多，李峤虽才华横溢，却也在科举中遭遇挫折，心中充满失落与无奈，这首诗正是他在此背景下的情感抒发，既表达了对个人命运的感慨，也反映了当时科举制度的残酷与不公。
由于“讵意竹箭流，还教点额旋”这两句并非李峤原诗中的句子，以上解析是基于虚构情境进行的，在实际历史与文学研究中，应尊重原著与史实。
